domingo, 23 de octubre de 2016

EL TRABAJO DEL AIRE

El trabajo del aire es algo indispensable en todas las clases de instrumentos de viento.

Desde el primer día se trabaja el aire como base para luego realizar una buena interpretación.

Es por ello que hoy os dejo dos recursos para el trabajo del aire, los cuales resultan muy atractivos para los niños:

ESPIRÓMETRO

GLOBO

Suerte y música.

Javi!

miércoles, 19 de octubre de 2016

¿CÓMO ESTUDIAR UNA CANCIÓN?

Muchas veces nos dan una canción para estudiar y lo que hacemos es tocarla y tocarla hasta tenerla aprendida. Esta manera de realizar el estudio nos puede llevar a equivocaciones y a vicios dentro de la propia canción. Es por ello, que los alumnos del taller de "gravació d'unitats d'aprenentatge Polimèdia" de la Universidad Politècnica de Valencia han realizado este vídeo, que espero, os pueda ayudar con el estudio.

ÁNIMO! :)

¿CÓMO ESTUDIAR UNA CANCIÓN?

miércoles, 12 de octubre de 2016

CON MÚSICA SE ESTUDIA MEJOR

En este artículo se rompen los esquemas establecidos, y es que lo que es lógico y natural como es el estudiar sin música, se va a desestructurar gracias a un estudio científico de la Universidad de Windsor (Canadá).



http://www.elmundo.es/papel/cultura/2016/10/10/57f76e73268e3ed4398b4709.html

Javier.

jueves, 6 de octubre de 2016

¿CÓMO TRANSCRIBIR UN SOLO O UNA MELODÍA INFANTIL?

Bien, pues en la música de jazz, este es un método, además del de escuchar mucha música y tener clara la teoría (y en concreto la armonía), que es indispensable para poder improvisar a posteriori buenos solos; LA TRANSCRIPCIÓN.

La transcripción consiste en imitar 100% (aunque al comienzo no sea posible) lo que el intérprete está tocando y luego poder repetirlo.

Esto lo deberíamos extrapolar a la pedagogía musical desde el inicio de la llegada del instrumento a clase, a los 6/7 años. Y es que, gracias a la transcripción de solos o melodías logramos trabajar el oído, la capacidad de repentización/improvisación, la capacidad de retención, competencias digitales y, sobretodo, la motivación del alumno de tocar/cantar algo que le gusta, aprenderlo y hacerlo suyo.

¿Cómo realizamos esta transcripción?
Normalmente, será difícil transcribir solos a tempo real, por lo que hoy os aconsejo un programa, llamado TRANSCRIBE, en el cual podemos bajar la velocidad y dar más importancia a los instrumentos que queramos gracias al equalizador.

Una vez transcrito el solo, os recomiendo que lo toquéis encima del audio, como he hecho yo en este vídeo:

Tocado ya encima del audio y viendo que el sólo "es correcto", el siguiente paso sería estudiarlo con metrónomo, acentuando los tiempos 2 y 4 (en este caso) y haciéndolo nuestro.

Esto es todo... LARGA VIDA AL JAZZ y a las TRANSCRIPCIONES! :)

¿CÓMO AFECTA LA MÚSICA EN LAS 7 INTELIGENCIAS DE HOWARD GARDNER?

Pues, aunque parezca mentira, con la música se trabajan las 7 inteligencias, llamadas inteligencias múltiples, por el reconocido psicólogo americano Howard Gardner.

Además, trabaja los dos hemisférios del cerebro, el derecho (zona creativa) y el izquierdo (zona lógica).

Aquí un artículo sobre la música como herramienta multinteligente ;)